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摘要:
蒲公英行动推动非遗文化进校园、民间美术进课堂,通过对海南文昌本土艺术资源的发掘,充分利用当地的自然资源,采用美术的方式,用真正的艺术教育唤醒当地孩子的梦想,引导学生发现本土的特色文化,培养乡村孩子对于本民族文化的认同,树立他们的文化自信。
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文献信息
篇名 海南椰雕融入乡村美术课堂--以文昌联东中学“蒲公英行动”为例
来源期刊 美与时代:美术学刊(中) 学科 教育
关键词 海南椰雕 乡村美术课堂 “蒲公英行动”
年,卷(期) mysdmsxkz_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-104
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张婷婷 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
海南椰雕
乡村美术课堂
“蒲公英行动”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美术学刊(中)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市经三路98号
36-113
出版文献量(篇)
5260
总下载数(次)
0
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