初中英语教学中有效性提升的路径

• 作者: 边珍
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 学生心理特征 有效性提升 情感意识 日常教学活动 学习兴趣 教学目标 情绪变化
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 201-201
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在日常初中英语教学过程中,教师缺乏对学生心理特征以及情绪变化的掌控,无法对教学目标层次性以及全面性进行把握,导致学生在日常教学活动中处于被动地位。长此以往,学生彻底失去了对于英语的学习兴趣,更加无法实现教学课堂的有效性。初中英语的课程不仅需要掌握英语的语言知识和语言技能,也要树立正确的情感意识和文化意识,最终引导学生掌握正确的英语学习策略。

作者信息

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1	边珍		2	0	0.0	0.0