初中历史教学中小故事的运用

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 历史教学 小故事 运用
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

初中历史教学内容较多,学生一时间难以构建完整的知识体系,影响到学生历史学习的质量。因此,为了帮助学生更好地学习历史知识,教师在教学中应积极改变传统的教学方法,在讲解新课程时,注重运用小故事,根据教材内容,详解历史故事中的人物、事件发生的始末,也可以向学生提问,激发学生主动思考故事内容,认真总结答案,学生在自主归纳过程中加深对历史故事的理解,并在完全理解后,快速掌握知识点,有效提高学生的学习效率,可见历史教学中运用小故事具有重要意义。

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1	王丽		2	0	0.0	0.0