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摘要:
'没有信息化就没有现代化。'教育信息化是教育现代化的基本特征和重要内涵。浙江教育在全面加快现代化进程中,始终自觉将信息化作为应有之义和战略举措。以重构学习空间推动'课堂革命'。为适应基础教育课程改革,2014年以来,浙江大力推进移动学习终端、学科教室、创新实验室等新型学习空间建设。
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文献信息
篇名 从应用走向融合创新
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 移动学习终端 工作室 网络课程 教育部 资源形态 教育信息化 供给方式 浙江省 数字化转型 义务教育
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程莉莉 7 49 2.0 7.0
2 禹丽锋 5 15 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
移动学习终端
工作室
网络课程
教育部
资源形态
教育信息化
供给方式
浙江省
数字化转型
义务教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
总下载数(次)
6
总被引数(次)
838
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