作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中是学生系统学习英语的开始,是十分关键的英语学习期。教学方法对教学效果的影响是巨大的,在初中关键的英语学习阶段,采用哪种教学方法,决定了初中英语教学的质量及教学有效性。本文从培养学生英语思维能力方面给出其教学策略,加快学生英语记忆,提高学习的效率。
推荐文章
初中英语教学策略浅析
初中英语
教学策略
分层教学
初中英语写作教学策略探究
初中英语
写作教学
浅谈初中英语教学策略
初中英语
教学
策略
优化教学策略,提升初中英语教学的有效性
初中英语
教学策略
教学有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中英语教学策略
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 初中英语 教学策略 思维能力
年,卷(期) hqcs_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0100-0100
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岳子涵 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
教学策略
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
总下载数(次)
22
论文1v1指导