基于思维发展的高中语文探究性阅读教学

• 作者: 钱翠华
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 思维发展 高中语文 探究性阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 字数: 1493字
• 语种: 中文

摘要

在教育体制改革不断深化的背景下,传统的教学模式已经难以满足教育不断发展的需求.就高中阶段的语文教学工作而言,不能再单纯地关注学生的考试成绩,而要注重对学生思维发展的培养.阅读教学是高中语文教学工作开展的重点,而高中语文阅读教学的实际效果却不甚理想.鉴于此,笔者基于学生思维发展的视野下,分析高中语文探究性阅读教学的策略,以期能够助推我国高中语文教育体制的变革,为高中语文教学工作的开展提供一定的参考资料.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱翠华		2	0	0.0	0.0