“技情理”合一的钢琴演奏教学方法研究

• 作者: 林亭笑
• 来源期刊: 艺术大观
• 学科: 文学
• 关键词: 钢琴演奏 教学方法 技能 情感 理论
• 年，卷（期）: ysdg_2019,（34）
• 页码范围: 0262-0262
• 页数: 1页
• 分类号: J

摘要

众所周知，钢琴演奏是一个特别复杂的大脑与身体相结合的一个过程，同样影响钢琴演奏的因素也有很多，这些因素主要包括演奏的技术技巧方法，表演者的情感流露跟表现，以及关于演奏的技巧的一些指导方法等。在钢琴的演奏教学过程中，一定要明确了解的就是对于技术的训练练习，这是必要前提的制约因素，表演者的情感流露和审美表现其次，是主要的思想制约因素，用演奏理论来指导演奏是根本的制约因素。重视技、情、理合一的指导弹奏方式，将和声，乐理，音乐等课程与钢琴演奏课程有效合理的融合在一起，实现学科间的穿插和有机结合进而延伸到其他学科的融合，实现对学生的素质教育跟技能训练的教学新方式，从而达到学生对音乐的学习目的，加深对音乐的热爱，这种方法对于音乐专业的学生的钢琴演奏教学有重要的意义。

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1	林亭笑		2	0	0.0	0.0