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摘要:
教育实验是一种具有多重性质的复杂教育行动.从历史的角度,来系统考察中国教育实验发展过程的路径依赖和制度变迁,认识其各个阶段的动态特征,探索其变迁过程中背后深层次的发展逻辑,对其整个发展过程的特征、模式、逻辑进行分层分析之后,勾勒出发展脉络和动态轨迹,可以推进我们对中国教育实验发展过程中整体规律的思考和认识.
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文献信息
篇名 浅谈中国近现代教育实验的发展脉络和动态轨迹
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 中国教育实验 动态轨迹 发展脉络 科学模式 自然模式
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 校外教育研究
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号
字数 4945字 语种 中文
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1 刘妍 6 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
中国教育实验
动态轨迹
发展脉络
科学模式
自然模式
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