体感技术支持的STEAM实践教学项目研究

• 作者: 华子荀
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 体感技术 厉动体感控制器 STEAM教育 学习资源 实践教学项目 Flash 3D
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 12-15,20
• 页数: 5页
• 分类号: G652
• 字数: 3024字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2019.04.012

摘要

从体感技术、体感技术教学应用入手进行研究综述,在研究综述和理论基础指导下,选择厉动的内置插件Touchless和Flash软件开发并应用厉动体感控制器的学习资源.选择美国某州立大学展开案例研究,进行为期两周的教学:第一周为开发的互动学习资源学习;第二周为利用体感控制器的Sculp-ting软件进行3D模型建构,并利用Form 1+机器进行3D打印.研究结果表明,厉动体感控制器及其学习资源能够促进学生的学习表现,开展有效的STEAM实践教学活动.该研究对于推动体感技术教学应用、丰富体感技术支持的课堂学习活动具有重要的理论意义和实践价值.