初中语文教学活动中活用课外阅读资源进行写作指导的实践研究

• 作者: 梁桂宁
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 初中语文 阅读与写作 技巧 有效结合
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 74,76
• 页数: 2页
• 字数: 1772字
• 语种: 中文

摘要

学生阅读与写作能力的培养一直以来都是初中语文教学的关键,两者之间存在紧密的联系.为了能最大限度地激发学生学习语文的兴趣,奠定其文学素养的根基,应当树立以教师为主导,学生为主体的教学理念,将阅读教学与写作教学的有效结合不仅能够提升学生的母语读写技能,而且对于促进学生自主阅读,形成批判性思维,提升人文素养都有着潜移默化的作用.正确充分地运用各方面的课外阅读资源来指导学生进行创意写作,比如课外的名著小说、青年文献、影视资源等都应该自然地运用起来.针对教学中存在的问题,语文教师应当更新教学理念,创新教学方法,引导学生有目的地阅读,通过阅读积累写作素材,学习写作手法,提升语感并运用到写作实践中去.从而有效地将阅读教学与写作教学有效结合起来,全面提升学生的语文水平与人文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁桂宁		1	0	0.0	0.0