作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课改指出英语教学应注重培养学生的阅读理解能力,有效引导学生阅读文学作品,不仅能够提升学生的阅读技能,而且有助于深化学生的英语语言能力,强化学生的文化意识,对培养学生的素养和技能有推动作用.因此,教师应引导学生主动阅读英语文学作品,并通过阅读获取信息,全方位地提升英语素养.
推荐文章
新课改下小学语文阅读教学策略探究
语文阅读
小学
问题
措施
浅谈新课改下的小学语文阅读教学
新课程改革
阅读教学
主体化作用
新课改下的小学语文阅读教学模式探索
新课改
小学语文
阅读教学
新课改下小学语文有效阅读教学新思考
新课改
小学语文
阅读教学
教学现状
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改下搞好英语文学阅读教学的策略
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 英语文学阅读 教学策略 特点 文本信息
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 策略
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 1430字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张恬 西北师范大学外国语学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语文学阅读
教学策略
特点
文本信息
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导