初中数学迷思概念的修正与分析

• 作者: 肖永涛
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 初中数学 迷思概念 教学方法 应用措施
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 字数: 2082字
• 语种: 中文

摘要

学生在学习数学知识的过程中,会被生活中的习惯以及认知所影响.其中,消极部分的影响则会逐渐转变为学生在学习新知识上的认识偏差,给学习新知识带来一定的障碍,我们把这些容易导致学生产生认识偏差的概念称之为"迷思概念".迷思概念从客观角度上来分析是不利于学生个体的学习与发展的.文章中将要分析的是"初中数学迷思概念的教学与应用",并且会在其中重点研究迷思概念的产生原因以及修正办法.希望能通过对该课题的研究,有效提高当前教师的课堂教学效率,提升学生的课堂学习质量,减少课堂上迷思概念的不良影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖永涛		1	0	0.0	0.0