核心素养教育下的数学建模教学模式之迭新

• 作者: 杜璞
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 数学教育 数学建模
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（12）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

核心素养下的数学教学的主要任务是培养学生的逻辑思维和发散思维,以帮助学生形成良好的思维品质。正确的培养核心素养的数学学习方法可以显著增强学生的数学观念。数学建模可以培养学生自己查找资料并从中学习数学模型的能力,有助于提高学生的数学思维,激发学生对数学学习的兴趣。本文通过分析讨论核心素养教育在数学教学中的指导意义,深入阐述其对数学建模教学模式迭新的重要作用,以供读者参考。

作者信息

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1	杜璞		6	0	0.0	0.0