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摘要:
小学语文教学,它是一种在一定的教育教学理论指导下,教师根据制定的教学目标,对自己的教学活动进行审视、回顾,从正反两方面进行分析,强化正确认识,发现问题,及时调控,总结规律,进而解决问题,最终实现教师学会教学反思、学生学会学习的一种教学。其实施的基本路径以发现问题为基点,以提出解说为起点,以制订计划为中介,最终以形成反思性日记或论文为目的。并以此为新的起点,指导和完善新一轮的教学,以此丰润师生生命成长的历程。如果现在谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”,那课改就值得思考了。
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文献信息
篇名 小学语文教学课改思考
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 教育教学 教学目标 新课改
年,卷(期) hqcs_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0082-0082
页数 1页 分类号 C
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1 杨佩 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育教学
教学目标
新课改
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相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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