初中数学教学中归纳推理意识的渗透思考

• 作者: 康学红
• 来源期刊: 家长（中、下旬刊）
• 关键词: 初中 数学教学 归纳推理意识 渗透
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课程
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 字数: 1258字
• 语种: 中文

摘要

归纳推理是从个别到一般的一种推理,它是从个别事物的一种观点逐步过渡到范围比较广的观点,从特殊的事例再推导出一般性的原则以及原理的解释方法.在初中数学教学中将归纳推理的方法进行渗透,除了能够推动学生数学思维和自主学习能力的提升,更能提升教学的效率,因此,教师需要在数学教学中渗透归纳推理意识,帮助学生强化归纳推理意识,以形成良好的数学综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康学红		2	0	0.0	0.0