浅析小学语文教学中的情感教育

• 作者: 康逢卿
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 情感教育 情感因素 教材文本 语文课文 小学生 课堂教学 语文课堂
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在课堂教学中培养学生的情感、态度、价值观,是语文课堂所应承载的历史使命,教师要切实把握教材文本等教学资源中的情感因素,并在潜移默化中使学生受到熏陶渐染,借以培养学生美好的情感。一、把握教材中的情感因素通过语言文字表达情感是语文学科的特点。小学语文课文中有很多课文既有生动、鲜明的人物形象,又有动人的故事情节,凝聚着强烈的感情,渗透着深刻的理性,为师生思想情感的参与提供了有利的条件。无论是写人记事的文章,还是写景状物的文章,作者的感情都是客观存在的,小学生难以深刻理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康逢卿		2	0	0.0	0.0