作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程的改革和发展,在教育领域培养学生的基础纪律教育已成为一个普遍的问题。作为中学历史教育的一部分,培养基础教育有助于提高学生的地位,提高他们对教育的兴趣,打破传统教育观念的限制,为学生提供更广泛的文化视野。教师们简要分析高中历史水平的研究,并提出具体的教学策略,以促进高中历史教学的有效延长,提高基本教育水平,促进学生的健康增长。
推荐文章
浅议新课标背景下高中历史核心素养培养的途径
新课标
高中历史
核心素养
有效学习
基于核心素养背景下高中历史教学途径浅谈
核心素养
高中历史
教学途径
基于核心素养下高中历史教学培养策略探析
核心素养
高中历史
培养策略
核心素养背景下高中历史教学策略分析
核心素养
高中历史
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课标背景下高中历史核心素养培养的途径
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 新课标 高中历史 核心素养
年,卷(期) hqcs_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0080-0080
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许忠华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课标
高中历史
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
总下载数(次)
22
论文1v1指导