研究性学习在中学历史课堂教学中的实践研究

• 作者: 唐勇
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 中学历史 研究性学习 实践策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是一种有效的学习和教学的方式,在中学历史教学中运用研究性学习,转变了传统教学模式,注重学生的学习体验,实现了以学生为本的教学理念,使学生能够在自主探索中获取知识、理解知识.因此,教师应在中学历史教学课堂积极运用研究性学习,培养学生的历史观,使学生形成正确的价值观,在探究学习中提升学生的学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐勇		1	0	0.0	0.0