利用微课助力写作教学的策略研究

• 作者: 刘俊丽
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 写作教学 写作兴趣 写作水平 评改效果
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2811字
• 语种: 中文

摘要

在信息技术高速发展的今天,微课被越来越多的领域广泛应用.利用微课开展写作教学,能实现课堂翻转,激发学生写作兴趣,丰富学生写作素材,提高写作教学效率,提升学生写作水平.同时,微课还能优化写作评改方法,切实提高写作评改效果.文章从课堂翻转、教出实效,兴趣先导、快乐作文,丰富素材、有"米"可炊,优化方法、夯实评改等方面研究利用微课助力写作教学的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俊丽		5	0	0.0	0.0