浅谈如何培养学生有效学习

• 作者: 马咏梅
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 趣味数学 逻辑性 鼓励 引导
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 小学教学研究
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 字数: 1932字
• 语种: 中文

摘要

小学数学知识的学习是由易到难、由简到繁的过程,对于低年级学生来说,趣味性是吸引他们学习的主要因素.但随着年级的升高,知识的系统性、逻辑性逐步增强,数学学习有了一定的困难,学生不仅要学习感兴趣的知识,还要学习趣味性不是很强的知识,这就需要学生具备良好的学习品质,不论遇到什么难题都能勤学勤练,坚持完成学习任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马咏梅		2	0	0.0	0.0