在小学数学教学中以游戏启发思维

• 作者: 张玉琴
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 游戏 思维
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.22.030

摘要

数学课程标准指出,要让学生在课堂中快乐学习,化解数学的抽象性与逻辑性,激发学生学习动机,让整个课堂充满活力.小学生身心发展尚未成熟,他们很难在课堂上长时间地集中注意力,这就要求教师在教学中采取与小学生年龄特点相符的教学方式,让学生在快乐的氛围中学习.在数学教学中借助游戏这一形式能赋予枯燥的学习以趣味性,达到寓教于乐的目的.