高职听障学生英语国际音标教学策略思考

• 作者: 李玮琳
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职 听障学生 策略思考
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（8）
• 页码范围: 0224-0224
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着新形势发展,教师也在教学工作中积极创新教学法以提高教学质量。英语作为一门全球化的重点学科,是每一个学生都需要掌握的一门重要知识,以便于他们在未来走向社会时能够实践到工作当中。而高职听障学生的英语学习能力相比普通学生要弱,音标作为英语学习的基础对听障学生来说却是一个难题,且音标掌握不好会对听障学生以后的英语学习造成很大的困扰。由于听力能力受损,听障学生对音标的学习不能够及时有效地掌握。那么如何帮助高职听障学生学好英语国际音标是教学工作者需要研究的重要内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玮琳		25	4	1.0	1.0