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摘要:
关注学生成长需求构建“万花筒”课程体系,学校坚持大课程观,在“让课程关照每一个人的成长”理念引领下,构建了以“多元、开放、统整”为特质的“万花筒”课程体系,统整基础型、拓展型、探究型三类课程,形成语言与文学、数学、自然与生活科技、艺术、体育与健身、社会六大领域课程和一门跨领域课程。
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篇名 上海市浦东新区张江高科实验小学
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 探究型 统整 张江高科 上海市浦东新区 体育与健身 课程体系 实验小学 大课程观
年,卷(期) xdjxb,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0002-F0002,I0001,I0002
页数 3页 分类号 G63
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研究主题发展历程
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探究型
统整
张江高科
上海市浦东新区
体育与健身
课程体系
实验小学
大课程观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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