思辨性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用

• 作者: 王倩 王盈盈
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 思辨主义 高中英语 英语阅读 思辨策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 语言文学艺术研究
• 页码范围: 175,177
• 页数: 2页
• 分类号: H319|G424
• 字数: 2209字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展和社会的飞速变化,当代社会对人才的要求越来越高,现代社会最需要的是具有创新思维能力的人才,因而学生思辨能力的培养至关重要.高中新课标中核心素养包括思维品质、语言能力、文化意识和学习能力.与三维目标相比,核心素养着重突出了"文化"与"思维",所以学生的全面发展不仅仅是知识的储备,更应重视思辨能力的发展.本文旨在通过对教材的分析解读,在前人研究的基础上进一步分析提高高中英语阅读的思辨性策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王盈盈		15	11	2.0	3.0
2	王倩		1	0	0.0	0.0