优化教学策略构建高质量英语阅读理解课堂

• 作者: 李小娥
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 阅读 合作 问题 媒体
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G420|H319.3
• 字数: 1682字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.05.027

摘要

伴随新一轮课程改革标准的不断推进,对英语阅读课程的教学质量做出了明确的要求,因此,在对学生进行英语阅读课程的教学中,教师可以通过优化合作、问题引导,以及媒体教学的形式,优化英语阅读的讲解策略,逐步提高英语阅读课程的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小娥		2	0	0.0	0.0