从田野、课堂到舞台 ——以广东连南排瑶长鼓舞为对象

• 作者: 伍若南 眭美琳
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 排瑶长鼓舞 田野 课堂 舞台
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 137-138,152
• 页数: 3页
• 分类号: J70-05
• 字数: 3074字
• 语种: 中文

摘要

近年来,广东高校的舞蹈院系陆续开展了瑶族长鼓舞的研究、教学、实践,大力挖掘瑶族长鼓舞的艺术内涵和教学价值,创作出具有民族特色、审美价值的舞蹈作品呈现于舞台上.本文试着从田野、课堂、舞台三个方面来论述,为"田野·课堂·舞台"教学模式对长鼓舞的传承、教学、表演提供实际的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	眭美琳	广州大学音乐舞蹈学院	16	22	3.0	4.0
2	伍若南	广州大学音乐舞蹈学院	2	0	0.0	0.0