小学班主任的自我定位与价值发现

• 作者: 浦卫娟
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学班主任 班主任工作 班主任角色
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

作为一个极具技术含量与智慧含量的岗位,小学班主任越来越成为教师心中的'鸡肋',工作量越来越大,琐事越来越多。在这样的背景下,一位优秀的班主任要想成长起来,最关键的因素就是自我角色定位,只有瞄准实际,以正确的心态和工作方式提升工作的意义,才有可能让班主任角色重新彰显职业价值。一、小学班主任工作现状简述当前小学班主任工作忧多于喜,指向学生心灵的班务工作没有空间开展;无数琐事再加上安全至上的工作需要,使得相当一部分班主任产生了工作倦怠。班主任工作最大的成就,应当是促进学生的身心发展。尤其是在小学阶段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	浦卫娟		3	1	1.0	1.0