导学互动教学模式对初中数学教学的作用

• 作者: 董祥生
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 初中数学 导学互动 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 字数: 2184字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教学过程中,教师应当尊重学生的课堂主体地位,推行导学互动模式,使得学生对抽象的数学学科产生系统认知,降低其对于复杂抽象的数学学科的畏惧心理,有效提高数学课堂的教学质量.本文分析了导学互动教学模式对初中数学教学的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董祥生		1	0	0.0	0.0