小学英语故事教学中培养学生核心素养的策略探讨

• 作者: 李想
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 小学英语 故事教学 学生核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

随着社会的不断进步,不仅要注重学生成绩的提高,还要更多地注重其德智体美劳的全面发展。因此,学生核心素养的培养在教学过程中就显得尤为重要。故事因其丰富的情感、生动的情节,吸引了学生的注意力,容易成为儿童成长的“精神伴侣”。本文将深入探索培养学生的文化品格和思维品质,并巧设活动,通过活动拓展延伸、内化故事并培养学生的核心素养。

作者信息

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1	李想		2	0	0.0	0.0