高中地理研究性学习的策略分析

• 作者: 林元枝
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中地理 研究性学习 地理思维
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 字数: 2212字
• 语种: 中文

摘要

本文从研究主题的确定、互动性教学、教师的主导、学习的总结等角度入手,就高中地理教学如何开展研究性学习进行了深入的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林元枝		1	0	0.0	0.0