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摘要:
随着新课改在我国的逐步实施,素质教育在高中数学教学中显得尤为重要,培养高中学生的数学核心素养,充分发挥学生的主观能动性,是新课改下的理想目标.学生们需要培养高中数学的逻辑推理、数据分析、总结归纳能力,前提是要培养学生们的高中数学核心素养.本文将介绍高中数学学生核心素养的具体培养策略,实现新课改下高中数学教育的完善.
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价值
浅谈高中数学核心素养的培养途径与策略
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核心素养
培养途径
在高中数学教学中培养学生的核心素养
高中数学
数学教学
核心素养
内容分析
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文献信息
篇名 高中数学学生核心素养培养的策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中数学 核心素养 策略培养
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 124
页数 1页 分类号
字数 2001字 语种 中文
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高中数学
核心素养
策略培养
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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844
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