关于初中数学学困生的成因及转化策略的分析研究

• 作者: 王金河
• 来源期刊: 现代经济信息
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 数学教学 学困生 成因 解决措施
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 文化视野
• 页码范围: 432
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1882字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-828X.2019.03.368

摘要

随着我国社会经济的不断发展,教育的地位也越来越重要.而在当前的初中数学教育教学中,由于各方面的原因,导致部分数学学困生的出现.出现这种问题的原因是多方面的,我就结合自身的具体教学经验和相关研究,针对初中数学学困生这一问题做出相关分析,同时提出一些解决策略,希望可以解决这一问题,提升初中生的数学课程学习质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金河		1	2	1.0	1.0