挖掘内容与形式,融合阅读与表达——以《大禹治水》为例

• 作者: 陈玮
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大禹治水 《大禹治水》 文本内容 内容与形式
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第一学段的阅读教学目标中指出:'阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。'可见,启发学生形成自己独特的感受和想法并尝试表达出来,是这一学段的教学重点任务。统编教科书二年级上册第六单元以'伟人'为主题,安排了三篇人物类课文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玮		21	0	0.0	0.0