初中数学概念课教学的有效性探索

• 作者: 谢庆
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 初中数学 概念课教学 探索
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 16,18
• 页数: 2页
• 字数: 2151字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的推进和素质教育的发展,初中数学教学在学校日常教学中占据了非常重要的地位,是学生学习当中最重要的学科之一,广受师生家长的重视.现阶段,在数学概念这方面的出题率越来越高了,许多大型的数学考试中考查数学概念应用的题目频繁出现,绝大部分学生表示解答这类试题时是比较吃力的,在进行数学概念的学习和复习中亦是非常棘手的部分.因此,教师与学生必须完整地掌握数学概念,深入对其的学习理解,方有助于学生更好地学习数学,进而促进学生数学成绩的提高,为其日后的数学学习打好基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢庆		1	0	0.0	0.0