《数学建模》分层次教学方法的探讨

• 作者: 张勇
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学建模 教学效率 分层次教学法
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 0221-0221
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着数学建模教学的难度越来越高,任课教师开始在教学实践中采用分层次教学法。这一方法的使用提高了数学建模的教学效率,但是在实践当中还存在诸多问题。笔者着眼于分层次教学法的概念、作用及应用方法,在分析当下数学建模教学分层次教学现状的基础上,提出一些改善大学数学建模教学的对策。

作者信息

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1	张勇	常州大学信息数理学院	2	0	0.0	0.0