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有效实施小学、中学英语写作教学衔接之策略
小学
中学
英语写作教学
衔接
策略
英语过程写作的设计与实施分析
过程写作
修改
自主学习
以学生为主体
英语过程写作的设计与实施分析
过程写作
修改
自主学习
以学生为主体
论小学英语教学中自主学习模式的构建与实施
小学英语
自主学习
构建
实施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语写作目标能级的构建与实施
来源期刊 英语画刊:高级(下旬) 学科 教育
关键词 牛津教材 构建与实施 《英语课程标准》 写作素材 构建目标 学生写作
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
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  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
牛津教材
构建与实施
《英语课程标准》
写作素材
构建目标
学生写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语画刊:高级(下旬)
其它
1008-8962
出版文献量(篇)
3839
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
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