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摘要:
随着信息技术与课堂教学的结合日益紧密,翻转课堂已成为国内外教育改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路。本文分析了当前我国安全评价教学中存在的问题以及翻转课堂应用于安全评价教学中的优势所在,通过教学实例证明了翻转课堂应用于安全评价教学中有显著效果。旨在提高安全评价课程教学质量,对探索安全人才培养路径具有一定的借鉴意义。
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内容分析
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文献信息
篇名 翻转课堂在安全评价教学中的应用
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 教学改革 翻转课堂 安全评价教学
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 221-222
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹碧海 58 114 5.0 6.0
2 李雯雯 5 2 1.0 1.0
3 向阳 2 0 0.0 0.0
4 苏进 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教学改革
翻转课堂
安全评价教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
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7
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274
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