小学语文课堂应用陌生化理论吸引小学注意力的研究

• 作者: 陈景溢
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 陌生化理论 吸引注意力 具体研究
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 658,697
• 页数: 2页
• 字数: 3419字
• 语种: 中文

摘要

运用"陌生化"的学习理念可以改变学生原有的学习方式,打破传统的学习思维,进而使学生进入到积极的学习状态中,保持学生在学习过程中的新鲜感和趣味感.立足于生活经验的启发,教师在日常教学中通过对小学生的观察和了解,将"陌生化"理论适时引入到小学语文教学中,提出"陌生化教学"的教学理念,使熟悉的教学内容转变成陌生的教学内容,使教学手段由陈旧变新颖,最终实现"陌生化教学".在具体的运用中,"陌生化教学"可以让学生声临其境学习语文知识,将自己融入课本中,切实体验不一样的学习氛围,从而提高语文教学的有效性.