初探研究生培养与学科内涵建设的内在关系

• 作者: 叶蕻芝 彭军 曾建伟 李西海 许丽梅 许慧凤 郑春松
• 来源期刊: 中国医学创新
• 关键词: 中西医结合 研究生培养 学科内涵建设 教育改革 发展模式
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 169-172
• 页数: 4页
• 字数: 4801字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2019.25.043

摘要

学科是高校教育的基本功能单位,其学术水平与影响力在一定程度上标志高校的地位.研究生培养是学科内涵建设的重要组成部分,既依托于学科发展,又能加快学科的内涵建设,且研究生培养质量与高素质的师资队伍、良好的教学环境与严谨的学术氛围等因素密切相关.正确认识研究生培养与学科内涵建设之间的内在关系,实现协调发展、互动共融,为学科的可持续发展提供原动力.因此,本文基于中西医结合研究院的研究生培养发展历程与现状,从相离、相切、相交、相融等四种类型,探讨了研究生培养与学科内涵建设的相辅相成,从互动共融的角度,揭示了研究生培养与学科内涵建设的内在关系.