医学研究生交叉学科思维培养初探

• 作者: 李国力 杜娟 杜鹏程 滑明溪
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生教学 感染 细菌耐药 分子生物学 生物信息学 交叉学科
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3205字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.09.024

摘要

细菌感染是临床医院面临的严重问题,尤其是耐药菌感染,呈现复杂性、难治性等特点,严重威胁人类的健康.分子生物学方法是快速检测耐药基因、识别感染细菌的型别的强有力工具之一.由于耐药菌种类增多,临床上感染病原谱越来越复杂,传统的分子生物学方法检测能够提供的数据信息不能满足临床诊断的需要.随着生物信息学的发展,宏基因组的检测为临床提供更全面更准确的信息,但传统的分子生物学教育并不涉及宏基因组测序及生物信息学知识的教授.为了满足大数据背景下临床医学研究生教学的培养要求、提高医学研究生的理论和实验技能水平,探索分子生物学与生物信息学交叉学科思维培养的教学方式,提高教学质量,并对医学分子生物学研究生培养改革进行初步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜娟	首都医科大学附属北京地坛医院传染病研究所	145	1068	20.0	28.0
2	滑明溪	首都医科大学附属北京地坛医院传染病研究所	6	1	1.0	1.0
3	杜鹏程	首都医科大学附属北京地坛医院传染病研究所	7	5	2.0	2.0
4	李国力	首都医科大学附属北京地坛医院传染病研究所	4	29	2.0	4.0