原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
目的:调查和比较分析管理类研究生与医学研究生评判性思维能力的差异,探究其课程设置、培养模式和教学方法与评判性思维能力的关系。方法采取随机抽样的方法抽取管理类研究生89名,医学研究生87名。采用中文版评判性思维能力测量表( CTDI-CV)对两个专业176名研究生进行问卷调查。结果176名管理类研究生与医学研究生CTDI-CV总分(289.65±5.35)分,为正性水平;两个专业CTDI-CV总分皆达到正性水平,管理类研究生CTDI-CV总分(292.08±1.25),医学研究生CTDI-CV总分(287.09±4.02),两组比较差异有统计学意义( P=0.029)。一年级、二年级管理类研究生与医学研究生评判性思维得分分布差异有统计学意义( P<0.05);三年级两个专业学生评判性思维得分分布差异无统计学意义( P>0.05)。结论管理类研究生与医学研究生评判性思维能力存在差异,可能与课程设置、培养模式、教学方法有关。
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内容分析
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文献信息
篇名 管理类研究生与医学研究生评判性思维能力比较的研究
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 管理类研究生 医学研究生 评判性思维能力 总体水平 比较研究
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 数字医学
研究方向 页码范围 691-694,695
页数 5页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201406031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李福华 青岛大学商学院 74 721 15.0 25.0
2 朱秀丽 55 399 12.0 17.0
3 高鹏 青岛大学医学院临床学院 27 79 5.0 8.0
4 于璇 青岛大学商学院 6 25 2.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
管理类研究生
医学研究生
评判性思维能力
总体水平
比较研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
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