不同年级本科护生评判性思维能力的比较研究

• 作者: 成静
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 评判性思维 护理教育 护生
• 年，卷（期）: 2007,（29）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 2658-2659
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2007.29.011

摘要

[目的]比较不同年级本科护生的评判性思维能力,为进一步深化改革本科护理教育教学方式提供依据.[方法]采用中文版本的评判性思维测量表(CTDICV),对南通大学护理学院217名在校本科护生进行问卷调查.[结果]本科护生评判性思维能力总分平均为293.91分,本科护生具有正性评判性思维倾向;各年级的评判性思维能力总分及各项目的得分情况比较,差异有统计学意义.[结论]护理院校应深化改革,进一步培养和强化护生评判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成静	南通大学护理学院	18	95	5.0	9.0