物理课堂探究式教学设计提高学生创新能力的实践与思考

• 作者: 羊自力
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 探究式 教学设计 研究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

物理课堂探究式教学是教师和学生双方互动参与的教学活动之一。按照教育部颁布的《中国学生发展核心素养》《高中物理学科核心素养》的相关要求,物理课教学应当由物理理念与科学探究相结合,目的是多角度。多层次地培养学生的探究能力,让学生学习、掌握更多的物理科学知识。本文从物理课堂探究式教学设计的角度,实现物理课堂科学育人实践。

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1	羊自力		3	0	0.0	0.0