医学生"三个习惯"评价机制的构建研究——以漯河医学高等专科学校为例

• 作者: 宋改平
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 三个习惯 评价机制 医学生
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 147,224
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3010字
• 语种: 中文

摘要

在健康中国背景下,医学院校培养模式不仅是向学生传授浩瀚的医学知识和精湛的医术,更需要注重"学习习惯、运动习惯和饮食习惯"的培养,让学生成为能够开具"医疗处方、运动处方和膳食处方"的医学应用型人才,具备服务健康中国的能力.本文以漯河医学高等专科学校为例,对"三个习惯"评价机制的构建进行思考和探索,以期指导"三个习惯"育人模式发挥更好育人作用,全面提升医学生综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋改平		5	0	0.0	0.0