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培育历史核心素养的史料教学实践
培育历史核心素养的史料教学实践
作者:
张丽华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
历史核心素养
高效课堂
教学反思
史料教学
文言史料
摘要:
《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出了历史学科五大核心素养,这成为新课改理念下历史教学的导向。在落实历史学科核心素养的教学过程中,恰当的史料运用以及问题的设置是教学目标实现的最常用手段。一、史料选择和问题设置的基本原则1.根据历史学科学业质量水平选择史料。《普通高中历史课程标准(2017年版)》结合五大核心素养进行了4个水平的划分。
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史料实证
核心素养
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历史学科
核心素养
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优化
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核心素养
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篇名
培育历史核心素养的史料教学实践
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
历史核心素养
高效课堂
教学反思
史料教学
文言史料
年,卷(期)
2019,(30)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
53-54
页数
2页
分类号
G633.51
字数
语种
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张丽华
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福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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3010
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