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摘要:
随着新课程改革的深入和教育质量的逐步深化,关于道德教育,特别是人文教育,是语文教学不可或缺的一部分.人教版教材是我国现行教科书中最突出的教科书之一,教材的选择具有很高的人文道德性,本文分析了人教版教材选择中的人文道德教育因素,并对其进行分析.
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关注度
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如何利用小学语文教学发展学生的语文核心素养
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语文核心素养
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于学生核心素养发展的人教版小学语文教科书研究
来源期刊 国家通用语言文字教学与研究 学科
关键词 人教版 小学语文 教材 选文 德育 因素
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 小学教育
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号
字数 1592字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈顺平 福建省漳州市诏安县深桥镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
人教版
小学语文
教材
选文
德育
因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
月刊
1674-9596
65-1314/G4
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
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出版文献量(篇)
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9
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