"互联网+"背景下高职会计学科教学改革的机遇与挑战

• 作者: 刘莹
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 互联网+ 高职会计 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 字数: 2387字
• 语种: 中文

摘要

网络思维形成的实践结果是"互联网+",不断促进经济形态的演变,增强社会实体经济的活力,为改革、创新和发展各种产业提供广阔的网络平台.简单来讲,"互联网+"等于"互联网+各种传统产业",但这是利用信息通信技术和互联网平台,整合互联网和传统产业,创造新的发展形式,而不是简单地将两者相加.产生新的社会形态,将经济、社会各领域深度融合于互联网,使得互联网具备优化和集成社会资源配置的作用,产生基于互联网的基础社会和实现工具的经济发展新形态,全面提升社会的创新力和生产力.信息化2.0时代的到来,对教师、教学模式都提出了新的挑战和要求.探索出新时代需要的高职会计学科教学改革路径,是本文研究的主要内容.

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1	刘莹		5	0	0.0	0.0