对高职物理教学中融入物理学科素养的思考

• 作者: 卢琳 魏国荣
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职物理 核心素养 认知 教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 295-296
• 页数: 2页
• 分类号: O4-4|G434
• 字数: 3332字
• 语种: 中文

摘要

对于学生核心素养的培养已经成为了我国课程改革的重要目标.高职院校的物理教学也是如此,但是从实际角度来说,由于职业教育的特殊性,不少教师对学生核心素养的有效发展还理解不到位,导致高职物理教学中的核心素养渗透无法达到标准,影响教学效果.因此,高职物理教师加深对学科核心素养的认知,在转变自身教学理念的同时,提升课堂教学效果,有效实现学生核心素养的发展.本文从实际出发,对高职物理教学中融入核心素养的认知,有效融入核心素养的操作方法,阐述了自己的想法.