情景教学在初中道德与法治中的有效应用

• 作者: 朱晓东
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情景教学 道德与法治 学习兴趣 知识理解 学以致用
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 0075-0075
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

道德与法治课程的设立目的在于培养学生正确的人生观,世界观与价值观,使学生能够保持积极向上的生活态度,遵守道德与 法律的规章制度,成为文明社会的贡献者。初中阶段的学生正处于人生价值观念形成的关键阶段,因此,道德与法治课程的设立就显得更 为重要了。教师在教学过程中不仅教授学生有关道德与法治的知识,还应该培养学生保持稳定的情绪,提高学生的沟通意识以及沟通技巧, 让学生在积极健康的环境中成长。对此教师可以应用情景式教学法有效提高学生的学习效率,使学生在教学过程中感受到道德与法治对文 明社会以及健康人格形成的重要意义。

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