例谈小学语文教学的三大误区

• 作者: 魏昌生
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂教学 误区
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

正确的教学模式、教学理念必须要经过不断教学实践,在实践中积极探索,才能发挥积极的作用.在小学语文课中,教师在教学中难免产生一些教学误区,亟待加以改进.文章紧扣小学语文教学目标,从教学目标不明确、教学目标过多、教学过程不能紧扣目标等方面简要分析存在的误区,以便更好地指导课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏昌生		3	0	0.0	0.0